Schon seit einigen Jahren weisen Susanne Daum und Andreas Straetling (Baedekerschule) in ihrer Rolle als Sprecher der Grundschulrektoren auf die Problematik hin: An einigen wenigen innerstädtischen und innenstadtnahen Schulen ballen sich Schüler mit sprachlichen und sozialen Problemen , etwa an der Bredde-, Erlen-, Crengeldanz- und Baedekerschule. Oft, aber nicht immer, haben diese Kinder einen Migrationshintergrund. Und die Klassen sind zu voll, um auf die einzelnen Schüler einzugehen.

Weil sich in den letzten Jahren und Monaten vermehrt Familien mit Roma-Identität an der Annen- und der Ardeystraße – also im Einzugsgebiet der Bruchschule – angesiedelt haben, ist der Anteil dieser Schüler dort auf fast ein Zehntel angewachsen.

Kinder haben auch gesundheitliche Probleme

„Viele dieser Kinder haben zuvor noch nie eine Gemeinschaftseinrichtung besucht“, sagt Susanne Daum. Sie würden es also nicht kennen, sich in eine Gruppe einzuordnen, Rücksicht zu nehmen oder zu kooperieren. Auch die Haltung zu Pünktlichkeit und Umgangsformen sei eine ganz andere.

Auch interessant

Müll, Dreck, Ratten: Wittener sorgen sich um Gammelhäuser

Von Susanne Schild

Hinzu komme, dass oftmals auch die Gesundheitssituation der Kinder schwierig sei und deren Möglichkeit einschränke, am Unterricht teilzunehmen. „Da reicht dann die Kraft der Lehrer irgendwann nicht mehr“, so die 46-Jährige.

Das „Belastungsfass“ der Lehrer der Bruchschule ist übergelaufen

Das „Belastungsfass“, wie Daum es nennt, sei nun übergelaufen. Und die Probleme würden schneller wachsen, als man Gespräche führen könne. „Eine Schule kann das nicht alleine stemmen.“ So müsste etwa auch das Thema Wohnen angepackt werden. „Denn wenn sich Menschen so geballt ansiedeln, führt das zu Integrationsproblemen.“

Auch interessant

Wie Wittener Grundschulen mit der Integration kämpfen

Von Stephanie Heske

Der Brandbrief der Rektorin hat bei der Stadt Staub aufgewirbelt und wurde im letzten Schulausschuss diskutiert. „Hier sind viele Bereiche gefragt“, sagt etwa Regina Fiedler, schulpolitische Sprecherin der CDU-Fraktion. „Das ist kein Problem der Kinder, sondern ein soziales.“ Nun müsse es darum gehen, einen Hilfsansatz, eine Lösung zu finden. Nina Hasenkamp, Sachkundige Bürgerin für das „Stadtklima“, schlug dazu im Ausschuss einen runden Tisch vor.

Bruchschule bekommt nach über einem Jahr wieder eine Schulsozialarbeiterin

Die Probleme der Bruchschule seien zweifellos schwerwiegend und belastend, gleichzeitig aber so tiefgehend, dass sie nicht kurzfristig gelöst werden könnten, sagt Stadtsprecher Jörg Schäfer. Ein erster Schritt wurde bereits getan.

So sind Susanne Daum und ihr Kollege Straetling seit Kurzem beratende Mitglieder im Schulausschuss, um den Austausch zwischen Schulen, Rat und Verwaltung noch direkter zu gestalten. Ab Dezember gibt es an der Bruchschule nach über einem Jahr auch wieder eine Schulsozialarbeiterin – die sich die Schule aber mit der Vormholzer Grundschule teilen muss.

Integrationsrat: Situation ist sehr brenzlig

„Es ist jetzt wirklich sehr, sehr brenzlig“, sagt Mehmet Colak vom Integrationsrat der Stadt . Daher wolle man nun schnellstmöglich mit den betroffenen Eltern ins Gespräch kommen. Denn oft fehle ihnen aufgrund ihrer Herkunft und alter Traditionen das Verständnis dafür, wie wichtig es für die Kinder sei, in die Schule zu gehen und dort auch voranzukommen.

+++Keine Nachrichten aus Witten mehr verpassen: Hier geht’s zu unserem kostenlosen Newsletter+++

Helfen soll dabei eine Vermittlerin, die selbst aus dem Balkanraum stammt und mit Sprache und Kultur vertraut ist. „Wir brauchen einen neutralen Dialog, ohne Druck“, so Colak. Jahrelang sei nichts gemacht worden. „Wir müssen jetzt handeln.“

Mehr Nachrichten aus Witten lesen Sie hier .