Ende der 1960er Jahre entwickelte Professor Loris Malaguzzi das Konzept der Reggio-Pädagogik für ganzheitliches Erfahrungslernen. In der Betreuung werden alle Dimensionen des Wahrnehmens, des Erlebens und Ausdrucks berücksichtigt. Die verbale Sprache wird hierbei als eine von vielen Ausdrucks- und Mitteilungssprachen angesehen - die alle gleichsam zu fördern sind. Der Entwicklung des Kindes entsprechend wird die Selbstständigkeit gefördert. Die Erzieher setzen Bildungsimpulse, gestalten anregende Umgebungen und unterstützen die Kinder in ihrem Tun. Lernimpulse werden überwiegend in Projekten erlebt.